2007年中考作文失误谈
2013-07-16 01:12
导读：中考作文范文，2007年中考作文失误谈范文样本，在线游览或下载，科教作文网海量范文供你参考：2006年中考作文失误谈 黄志伟 笔者连续多年参加中考
2006年
中考作文失误谈
黄志伟
笔者连续多年参加中考作文阅卷，感慨颇多，这里想就2006年四川考生在考场作文中出现的两点失误，谈谈自己的看法。
失误一：材料详略安排不当
当下，考生作文形式越来越新颖多样，或新闻采访，或
日记体，或书信式等，可谓丰富多彩。形式创新本无可厚非，但许多作文在追求花样翻新的形式时，却忽略了对作文内容的雕琢。比较突出的是，有的作文材料和构思都很好，可惜对材料的取舍和详略处理不当，从而影响了主题的表达。由于“内容”的问题，不少考场作文与一类文擦肩而过，令阅卷老师惋惜不已！
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由此，笔者疾呼：保持“形式”，善待“内容”！
备考启示：
1. 考场上强化“材料意识”。
我们在平时作文时，因有充裕的时间和宽松的环境，所以处理材料并不难。但到了考场上，由于时间紧迫，不少考生就不那么重视材料处理了，往往是一看题提笔就写，这难免会吃亏。最好的方法是先列好写作提纲再按提纲写作，所谓“磨刀不误砍柴工”！列好提纲后，在具体行文过程中，我们还要随时有一种“材料意识”，即对应详写的内容就要“泼墨如雨”，达到如临其境之感，而对应略写之处则只能“惜墨如金”。
2. 练就处理材料的硬功夫。
前面说到，考场上应强化“材料意识”，可有的考生虽然具备“材料意识”，但在具体写作过程中，却无法做到“泼墨如雨”或“惜墨如金”。那怎样才能练就科学处理材料的硬功夫呢？可从平时的阅读和写作做起。比如阅读时，可学生名家处理材料的方法，然后将所学到的方法落实到自己的写作中去；每一次作文时，在动笔前考虑一下，这篇文章所表达的中心是什么，再考虑围绕这个中心该选择哪些材料，详写哪些，略写哪些，然后再动笔。熟能生巧，长期这样坚持，功到自然成。
（转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网）
失误二：套袭越来越严重
一般来说，大多数中考作文题都有提示，如“千万不要抄袭或套用！因为这对你没好处，更没意义”。结果呢？仍然有不少考生“铤而走险”，有的是将某篇优秀佳作改头换面而成，有的甚至将某篇优秀作文原封不动地“复制”下来，若侥幸过关则罢，若被打入“四五等”岂不痛心疾首！
由此，笔者疾呼：呼唤创新，杜绝“套袭”！
备考启示：
说到“套袭”作文，有的考生说，我这是借鉴而不是套袭。的确，作文时难免借鉴别人的长处，但所谓的“借鉴”和“套袭”却是两个概念。一般来说，学作文大多是从借鉴开始的，但一味地借鉴甚至发展到套袭，写作水平还能提高吗？只能是离写作之路越来越远。那怎样才能在借鉴中创新、提高呢？
1. 在局部借鉴中创新。
也就是将所学的写作（表达）方法用在自己作文中的某个段落或句子。如在一篇名为《春游槽渔滩》的文章中有一段话是：“一路上，各种景色实在是美不胜美，数不胜数；不必说道旁那一座座千姿百态的石雕佛像，也不必说那雕塑精致雍容典雅的，手拿着各式物件的千手观音；不必说那一座座别具匠心、独具民族特色的亭台楼阁，也不必说那一座座风格独特的佛塔；单是那雄伟的通天云栈就令你感到这槽渔滩的奇和美。”显然，作者是借鉴鲁迅的《从百草园到三味书屋》的“不必说……也不必说……单是……就……”这个句式，但作者又不是死板地套用，而是借鉴中创新。借鉴后的句子不仅从整体上描绘了“槽渔滩”的种种景物，还借以强调了下文所要写的“通天云栈”，作了一个较好的铺垫。更重要的是文章通过这种方法，巧妙地把诸多景物以一个句子一笔带过，言简意丰。
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2. 在整体借鉴中创新。
如笔者编辑的作文集中就有好几篇是借鉴《榆钱饭》按不同时代的变化歌颂新社会而选材构思的。如《我家安了大吊扇》是按作者家里从用破竹扇，到小电扇，再到大吊扇的变化为线索来歌颂改革开放的；而《我的电视梦》则是以倒叙开头，然后以小时候到王奶奶家看电视却因人太多“挤”不进去而懊恼不已，再写“我”家买了新电视后的喜悦，最后将如今家家都有电视与作者小时候大家“挤”着看一台电视的一幕进行对比，改革开放给农村带来的变化就不言而喻了。从这些成功之作来看，同样是借鉴一篇范文，但借鉴后的做法各有不同，这正说明了借鉴的目的不只是摹仿，更重要的是创新！
