我所认识的刘保和先生

刘保和先生是高唐人，是我的易学老师，也是我特别敬重的人。我为遇到这样一位老师而感到三生有幸。

认识刘老师多年了，跟他学了很多东西。一直想，作为学生有给老师树碑立传。 然而直到今天也没敢动笔。2003年3月《中华时报》来组稿报道他的易学事迹。我写了一篇近四千字的报告《耕耘不息、治学不已》发在《时报》上。后来这篇被《大地之子》、《人民公仆》、《当代 中国杰出共产党人》等书收编转载，我因此很高兴，我总算为老师做了点什么。其实，想写刘老师又迟迟不能动笔的原因也是怕写不好，写不全面，也是因为我将此事看得太重了。

可以说刘老师是医易同修的学者。他的中医医术和医德都是被周围人很认可的。刘老师有近40年的行医生涯，被他治好的各种病人无记其数。凡是从他的工作室里走出去的人大多再屡屡回访，很多人也因此与他成为了。刘老师最让我钦佩的是，他都能精神饱满地迎往各界不同的来访者。他的工作室里就是朋友之家。大至80岁的老人，小至14岁的中学生都喜欢来听他讲话。朋友们有事都愿意来找他探讨，他也总会不厌其烦的为他们排忧解难。为此，我们曾给他起个“老祖母”的称谓。有很多时候我们来到他这里却又无法与他搭上话。他的大多不属于他，他的时间总是被亲戚朋友们占用着。这是我对他的看法。他有时也会自我调侃地说，所以不敢充当太阳，就怕发出全部的光热也有照耀不到的地方。

我想，朋友们对他的敬仰与，不仅仅来自他高超的医技，而更多的是因为敬佩他对中医学上那些形而上的东西所掌握的太丰富而宽广了，朋友们与他接触总能有所获益。也许正是源于此，他才能将无形与有形神奇的相结合，在医易共通的领域里纵横驰骋游刃有余吧。

很喜欢听老师谈易。从他这里我学到了“一”和“圆”的学问。懂得了什么是六合空间。怎样看天地八方。人为什么是天地之心。为什么易讲天地人三才……

当有人问他什么是命运的时候，他说：是可以量化的，命运只占三分之一，风水与社会才是最重要的那三分之二。命运就是一颗种子，人文社会与风水就是土壤，一颗好种子种在好地里就有好收成，种在贫瘠地里必然就会减产。命运是接受遗传的东西，是与生俱来的，是改变不了的。所谓改命就必然注重后天的自身修养。所以，不必凭天命，要尽人事。我们怎样做人处世，便会有怎样的命运，所以说命运在于人事。我们管这叫“刘氏命运”说。

刘老师最影响我的是他终生学习的精神，跟他熟悉的人都知道，他从时就养成一个习惯，每天睡眠时间都在里12点以后。他的眼睛就是用来搜索文字和知识的。他最喜欢去的地方是书店，他最大的消费就是买书。刘老师喜欢与学习的人交朋友，他的朋友大多来自中医周易与诗词书画界。他也最喜欢鼓励别人读书学习。

刘老师还有让我敬佩的一点，就是他的谦卑。他的小学老师和中学老师一直与他来往密切。他能坚持40年在年初四这一天在老师家吃饭。他的老师及子女们已经习惯了每年的这一天等他一块吃饭。每当他的两位老师来访，他都一如当年的小学生，总是喜欢听老师多讲话，他只在一边端茶满水。他说，弟子反过来就是子弟，一日为师终生为父。你有天大的能耐也是首先在老师那里起步的。

2006年年底，有个很敬慕他的朋友特意为他做了一面锦旗，上书“博古通今”四个字，他只是笑笑就放起来了。后来那位朋友来了几次都没看见那面锦旗，就问他怎么不挂呢？他说，我的两位老师都还健在，我怎么有资格称“博古通今”呢？这件事只有我知道，很多朋友包括他的两位老师都不知道。敬重师长，谦卑做人，我 想这也是我应该遵循的。

2008年3月16日此文收于作者散《的河流》