四年级下册第四组习作指导(3)
2013-05-06 18:02
导读：五、构思草稿巧立意 1、看着这样的画面，你最想说的是什么？ 记者拍下这张照片的目的是干什么？ 你怎样看待这张照片 2、我们来构思这篇习作的思路，
五、构思草稿巧立意
1、看着这样的画面，你最想说的是什么？
记者拍下这张照片的目的是干什么？
你怎样看待这张照片
2、我们来构思这篇习作的思路，看谁的想法最与众不同，大家分小组说一说
3、题目是文章的眼睛，你想你一个这么题目，为什么？
4、学生自主习作，教师巡视。
六、评议交流赛表达
1．同桌交换，参照评价标准欣赏伙伴的作文，标记出写得好的地方，对不满意的地方提出修改建议。出示星级评价方案：
2．学生汇报：用修改后的言语与原稿进行对比。
3．小结：强化“三分文章七分改”的意识。
七、查验总结有依据
1．请大家先在小组里把自己最满意的地方读给同学听，然后从小组推荐出一段至两段准备来班上交流。（学生在小组里人人展示诵读自己的精彩片段，并互相品读、推荐；教师参与活动）
2．请同学再次读读自己的习作，参考同学的建议，修改自己的文章。
3.教师总结全课
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