比较论证法和引经据典法

比较论证法

这种方法是把某种事物或观点与其它相同条件的事物(观点)加以比较，以突出这种事物(观 点)的特点揭示事物的本质。如马南屯在《变三不知为三 知》中，为了论证应该“对于客观事物进行历史的现实的全面的调查研究”这一论断，曾作 了这样的比较：

有许多同志常常只晓得某一件事的现状或工作的最后总结数字，而不晓得这些东西是从何而 来的。因此，他们有时候根据一些表面的现象所做出的判断，就不免与实际情况不符；也有 的同志只注意收集和调查许许多多零碎的现象，而缺乏系统的研究，以致他对客观事物认识 上能形成若干分散的概念，根本不能做出完整的科学的结论。这样的人，即便知道了很多的 一个一个分散的互不连贯的现象，实际上还必然是一问三不知，或者知其一而不知其二，或 者知其二而不知其一。

这段论述将那些对客观事物不“进行历史的现实的全面的调查研究”的几种人相互加以比较 ， 进一步论证其观点，鼓励人们真正做到“三知”。这几种人之间及他们与持正确态度的人之 间的联系就是对事物的调查及认识，这就是运用比较论理法的基础，不同的人因不同的调查 而产生不同的认识，读者就十分容易鉴别是非真伪了。

是指将权威著作中的观点或言论引入文中以增强说服力的一种方法 。如习作《失败是成功之母》多半采用的都是此法。ァ妒О苁浅晒χ母》

现在的同学大都是在考试的磨炼中成长起来的，但其中的大部分都经不住考验，一 次失败便 一蹶不振，抱怨连天。其实我认为这是大可不必的，失败也可以使我们吸取教训，失败是成 功之母。ジ璧略经说过：“人在追求真理中是会不断犯错误的。”事实也正是如此，瑞典科学家诺贝 尔就是一个很好的例子。1860年，诺贝尔为了研究出硝化甘油的引爆药捻，来代替黑色火药 去开山，不惜牺牲一切，做了许多次实验都不成功，连他的弟弟也在一次实验中牺牲了。但 这丝毫不能动摇诺贝尔的决心，他仍不断地进行实验。

一次，他把雷汞装入导管用来引爆硝 化甘油，没想到发生了剧烈爆炸，实验室随着浓烟被炸上了天，而诺贝尔却从废墟中爬出， 高呼：“我成功了!”雷管也从此诞生了。诺贝尔经过无数次的失败，终于获得了成功，这 正应了邹韬奋先生的一句话：“任何事业的成功史中必有一段伤心史。”

美国大发明家爱迪 生，一生中约有两千多项发明。他为了把容易腐蚀的硫酸电池改造成镍铁碱蓄电池，整整奋 斗了十年，试验近五万次，经历了一次次失败。当别人为之吃惊时，爱迪生平静地说：“走 这条路没有捷径。常言道，不怕慢，就怕站。只要一步步往前走，总有一天会走过去的。” ナО懿⒉豢膳拢可怕的是我们不能正确而勇敢的面对失败。英国有句谚语：“人生行路就是 连续不断的跌倒。”实际上小孩蹒跚学步就是这个道理，他们很有可能跌倒，但跌倒再爬 起来，就是成功。只有经过跌倒，才能学会走路。这和我们学习是一样的，我们要勇敢地面 对失败，面对挫折。错误是正确的先导，失败是成功之母。(孙伟)