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暑假专题——作文指导

2013-05-14 02:14

[指导过程]
一,怎样积累材料
我的妈妈
我的妈妈是个很普通很普通的工人.她是一个好妈妈,我为有这样一个好妈妈而感到十分自豪.
有一天上午,妈妈说:"中午我也许不回来了,你自己把菜和饭热一热."我对妈妈说:"你放心吧,我已经长大了,自己会照顾自己的."到了中午,我刚准备进厨房,听见敲门的声音.我想:中午会有谁来呢.我打开门一看,大吃一惊,原来是妈妈.我对妈妈说:"您不是中午不回来了吗 "妈妈气喘吁吁地说:"我怕你烫着,就赶回来了."妈妈一手拎着一篮子新鲜的蔬菜,一手捧着一个我最爱吃的冰淇淋.说:"快吃吧,要不该化了."我看妈妈那汗流浃背的样子,就把一勺冰淇淋送到妈妈嘴边.妈妈摆一摆手,就走进厨房了.等妈妈把菜和饭都做好时,我坐下就吃,妈妈却拿着一块面包走了.我深深地被感动了.
还有一次,我正在窗台前认真地写作业.突然,天空乌云密布,接着,下起一场倾盆大雨.我担心妈妈被大雨淋湿,就趴在窗前看.一会儿,我听见有自行车进院的声音,接着看见妈妈已经被大雨淋湿了.妈妈回到家,我问她:"您没带雨伞 "妈妈说:"我把伞借给路远的老同志了."说着,她又匆匆地把家里的雨具找出来拿走了,原来妈妈又给其他同志送雨具去了.她那高大的背影消失在茫茫大雨中.
我喜欢我的妈妈,她是我第一个老师.
【解答】
1,要留心观察生活,生活会提供丰富的材料.周围每天都要发生许多事情,这些事情有大有小,有过程长的,也有瞬间即逝的.不管是哪一种情况,只要留心,常常会触动我们的心,引发我们的思考,这些事情就都有写作的价值了.我们有些同学容易重视大事,忽略平常小事,其实大事当然要积累,而小事占的比例更多,更有必要重视.例文中写的是妈妈中午回来做饭为自己带来了冰淇淋,妈妈不怕自己挨淋把伞借给同志的两件普通小事,但在小作者笔下写得都很生动感人.既重视大事,又重视小事,就不会平白无故地遗漏掉生活中许多有价值的材料. （转载自http://zw.nseac.coM科教作文网）
2,要用心思考生活.同样面对生活中的事情,有些同学就能入选为作文材料,而有些同学却白白丢掉,为什么呢 关键问题在于有没有体会出这些事情的价值.观察生活是基础,认识生活产生感受是关键.有了对生活的感受,写作才能做到中心明确,内容真实具体,真正达到积累材料的目的.
二,怎样选择材料
【举例】
1,《一个关心我的人》
主要材料有下列三项:
①有一天我去看电影,半路上也不知道是什么时间了,一位叔叔看出了我的心思,主动地看看手表告诉了我.
②在我生病的时候,妈妈带我上医院,回家后一直在照顾我.
③奶奶最疼爱我了.有一次我要买一盘新出的游戏卡,妈妈不答应,我就找奶奶,奶奶不但让我买,还让我买两盘.
比较以上三个材料,②最为合适,因为材料符合题目要求,反映出妈妈对我的爱,体现了母爱的伟大.①不太合适,因为材料过于简单,对突出人物品质就显得没有说服力了.③最不合适,因为奶奶这样做并不是真正的关心,而是溺爱,对少年儿童的成长没有好处.
2,《一个助人为乐的好孩子》
主要材料有下列三项:
①一个外地人迷路了,小明主动上前问清情况,然后把外地人带到要去的地方.
②在邻居王奶奶的请求下,小明只好不玩皮筋,为王奶奶去买油.
③邻居家的小弟弟要借我的水彩,我没有答应.妈妈耐心地对我讲了助人为乐的道理,我不得不把水彩送到小弟弟家里.
比较以上三个材料,①最为合适,因为材料符合题目要求,又反映出这个孩子助人为乐的好品质.②不合适,因为替王奶奶买油掺杂了许多勉强的成分,怎能算助人为乐呢!③最不合适,因为妈妈的教育才使我懂得了助人为乐的道理,全文的重点有很大一部分要放在妈妈的身上,和题目不符合.
【解答】

1,选择材料要符合题目的要求.如果材料与内容不符,比如写助人为乐的好孩子,写下学后去做值日,表现的是热爱劳动或关心集体,就不是助人为乐了,这就是文题不符,叫跑题.
2,选择材料要符合中心思想的表达需要.比如写一个关心我的人,如果写奶奶不顾妈妈的反对而一次给我买了两盘游戏卡,表现的是奶奶对我的溺爱,恰恰不是真正的关心.这就是认识上的错误了.
三,怎样审题
【举例】
审题是命题作文的第一步,要想写好作文,首先就要在下笔前对题目的含义和要求进行仔细的审视,分析和研究.由此确定作文的中心思想,写作范围,写作文体和写作方法,反之就会偏题,跑题,甚至文不对题.
《寒假中的一件事》的写作对象是事,规定数量只能写一件.时间的限制是寒假中.因此,这个题目要求必须是发生在寒假中的事,而且只能写一件,是记事的 记叙文.
《一个助人为乐的人》的写作对象是人,规定数量只能写一个,写作重点是助人为乐.因此,这个题目要求是写一个人,他(她)具有助人为乐的优秀品质.通过记事写人,至于人的年龄,事情发生的时间都不受限制.
【解答】
1,在审视题目时,首先要弄清题目所要求的写作文体,是写人还是记事的,或是写景的,状物的,写活动的.如例1题目要求写事,例2题目要求写的是人,也有一些题目要求写静物或写环境.
2,在审视题目时,还要弄清题目要求的写作范围,有的题材受时间数量限制.如:《寒假中的一件事》要求的时间是寒假中发生的,数量是一件.有的还受地点,内容,范围的限制,应该写上学路上的事,决不能写成校园里,应写别人的事决不能写自己,否则,就会偏题,跑题.
3,在审视题目时,要搞清楚题目要写的重点,也就是要找出题眼,不少作文题目都有关键词,这个关键词就是题眼,也是写作的重点.如例2除了告诉我们这篇文章的写作对象是人,还告诉了我们题目的关键词是助人为乐,那么助人为乐这个词就是作文题目的题眼.因此,我们便可确定,这篇文章是要求写这个人助人为乐方面的内容的,至于其它方面的内容再好,也不能选入.

（科教作文网http://zw.nseAc.com）

4,除上述三点外,还要弄清题目所要求的体裁,是以 记叙文的形式,还是书信,或是日记形式.
5,至于有些题目不完整的半命题作文,需要补充完整后,再依照上述方法去审视.
总之,在作文前,要一词一词地审题,弄清题目的要求,找出题眼,做到心中有数,写出的文章就不会犯偏题或跑题的毛病了.