小学三年级上册第七单元作文：习作指导 编写动(2)
2013-05-04 18:12
导读：⑵读一读下面的含有动物名称的诗句，说说你最喜欢哪一句诗，为什么？ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知苏轼《惠崇〈春江晚景〉》 明月别枝惊鹊，清
⑵读一读下面的含有动物名称的诗句，说说你最喜欢哪一句诗，为什么？
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 辛弃疾《西江月》
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 李白《朝发白帝城》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 李白《送孟浩然之广东省陵》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊《浣溪沙》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾《西江月》
落花人独立，微雨燕双飞。 晏几道《临江仙》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 鲁迅《题自画小像
设想意图：通过成语和诗句的引导，使学生很快地进入动物世界，为下面的习作渲染了气氛，做好铺垫。
3、激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情
⑴老师下面给大家讲个童话故事，你听了之后，说一说你明白了什么道理。
（老师讲故事）
⑵学生听了故事后交流看法。
设想意图：引导学生进一步感知童话故事的特点，了解童话故事的作用。为下面的习作做好了搭桥引路的工作。
二、中作文：奇思妙想我能行
1、奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
⑴在这个动物王国里，有许许多多小朋友喜欢的小动物，他们每天在一起学习，生活，游戏，会发生许许许多多有趣的故事，同学们能不能猜猜谁和谁会发生什么事情（让学生独立想，同桌说，指名说）（此处是让学生粗略的说说故事的大概内容）
⑵同学们猜的真好，今天我们就来把猜的事情编成童话故事，比比看，谁编得最好，谁最会编。板书：编写动物童话
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2、佳作引路，章法导写：要把金针度与人
⑴老师给大家带来一个新童话故事，愿意听听吗？
比长会
夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林之王——老虎来当裁判。
比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？”小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问：“鳄鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：“我的嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问： “蜈蚣，你的什么最长？”蜈蚣说：“我的身子最长，比其他小昆虫都长。”
大老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各的本领。以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了这青青的草地。
从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛。
小动物们再也没有谁瞧不起谁的现象啦，小朋友，你知道这是为什么吗？
