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初一暑假日记几十篇

2013-07-28 01:21

暑假到了，意味着将有成堆的作业压下来。虽然实际上的作业没有我想象得多，但也没有想象中的容易。

语文的“每天”制是我早就料到的，其中有一项虽然是我早就想到的，但实际上布置下来了，也让人有些吃不消，那项就是——每天背一首古诗词。

哪怕是我最喜欢的，我都是一样“快”，（记得快，忘得快）就说寒假那二十篇的古诗词吧！为了不把作者弄乱，我还特地都找李商隐的，可是开学之后呢？那二十首我倒是都知道是李商隐写得了，但题目内容我倒是忘得一干二净。光是二十首就这样了，如果再要我背将近六十首，那开学时还不知道是什么光景呢！

最让我难办的是读书问题。

倒不是我不喜欢读书，相反的，我还是很喜欢读的，只是我从来都没有强迫过自己读什么书，因为只要是被强迫读的，那书的可读价值就会被我下意识地一贬再贬，下次再读也会潜意识地忘记所有内容，下意识地排斥。

我本来想是随心所欲地看两本名著，然后写读后感的，可是周老师的下一个命令差点让我就地晕倒——要提问细节内容！

了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，过目即忘。

不过，我忘得不是主要内容，我忘得就是那些细节和人名字。

打个比方吧！比如我看巴金的《家》，内容十分吸引我，可是后来用了好长时间才搞清楚里面的人际关系，再如大仲马的《三个火枪手》，我到现在也只能记住主人公——达达尼安的名，（姓什么我忘了。）别人的名字我真的是一点印象也没有，再如《爱的教育》，我干脆连主人公的名字也没记住。

或许你会惊讶——那你是怎么看书的啊？

书中的人名字我都是靠模糊的样子来记的，就像一幅复杂的图画，你看一遍后，可以有一个印象，下次在另外一个场合见到，马上就能辨别出来，但如果让你说出图画的具体样子，你却是绝对说不出来的，这和我记人名是一个道理。

上面的都好解决，实在不行，多看几遍，多留意几次就可以了，可最后的读后感就令我伤脑筋了。

这个我也没什么好说的，因为感情都是在心里藏着的，除非你有极高的语文功底，否则能写出的感情绝对不是你内心最深处的真正感情，我自认为还没有那么高的语文功底，所以请周老师做好心理准备，开学之后，您绝对会发现有几篇优秀的故事梗概展现在您面前。

不过……车到山前自有路，一切看着办吧！

2010-7-5

我一直都认为国产剧不吸引人是因为它没有迎合现在少年的心理，可最近发现不是这样，它不吸引人的主要原因不是做工差，也不是情节不吸引人，而是制片人本身不够重视。

开始也没有注意到这一点，是今天在看西游记的时候偶尔想到的。

今天我看的那集刚好到大闹天宫这一段，对这一集，我看了不知道有多少遍，只是依然感兴趣，就继续看。开始没什么，可是看到二郎神下界降孙悟空的时候，孙悟空说的那句话——你就是那个妹子与凡人相恋，最后她儿子劈山救母的二郎神？（大概就是这样，您不能指望我全背下来～）的时候，我就自然而然地联想到了沉香劈山救母，这也是每次都会发生的事情，但这一次，我往前想了想，结果呢，越想越不对劲。

大家可以跟着我想一想：沉香是拿什么劈山的？斧头。斧头从哪里来的？神石里。是谁告诉沉香斧头在神石里的？孙悟空。孙悟空当时是什么身份？斗战胜佛。

斗战胜佛？也就是说当时孙悟空已经取经完毕了，而在西游记中，孙悟空说出这句话的时候他还连师父都没有认呢，这不是自相矛盾吗？

按照时间来说，《西游记》比《宝莲灯》拍得早，所以问题应该出现在《宝莲灯》上，而《宝莲灯》和《西游记》一样，都是我国经典的动画片（电视剧），经典的都这么马虎，不注意和别人协调，那些小电视剧呢？

我们中国人也不太会衡量动画片的好坏，认为只要情节好就行，殊不知就是我们认为好的，对孩子有益的东西也有错误，还是很明显的。

记得小学的时候好像学过一篇课文叫“乌鸦喝水”，我不说大家也知道内容，那天下午回家后，我就做了实验，在杯子里放了少量水，然后放石子进去，结果石子倒是装了满满的一杯，水却没有上来，当时觉得很奇怪，但基于“课本一定是对的”这一固定思维模式，我也就没有探究，现在想想，也知道了原因，因为石子和石子之间有空隙，水都在那个空隙里了，哪能上来呢？

这么明显的一个问题，为什么直到现在才有人提出，在报纸上发表，之前人们都在干什么，为什么让这个明显有错误的文章在课本上呆了那么久？

还有我们耳熟能详的《灰姑娘》，也有两个明显的错误：第一，一夜过去，所有都会消失，那为什么水晶鞋没有消失？第二就是一个实际的问题了，就是难道适合穿水晶鞋的人只有灰姑娘吗？就像现在，难道一个码子的鞋只有一个人能穿吗？

我说这些不是为了抨击中国的审美观和艺术观，更不是否定中国的制片水平，只是想提醒大家：好的不一定全是好的。

2010-7-6

 

老爸老妈又冲我发火了，不为别的，就是因为我的那个态度。

我认为的态度已经不错了，（除了对他们）对人，我虽然做不到礼数周到，但也应该是没有亏待。

不错，我平时表情是木头了一些，可是见人我自认为很表现够好了。你说吧，我们在大街上散步，迎面走来我爸或者是我妈的朋友，我冲他们笑一下，点一下头还不够吗？人家又没注意到我，我干什么非要在他们说话之时突然插一句“叔叔好”或者是“阿姨好”？

他们也说我没人注意的时候表情太木，我都有些奇怪，没人注意我的时候我干嘛还要笑得跟傻子似的？

其实这也不是我自愿的，只是习惯了，这种表情好像是从六年级就开始了，原因我也不知道，而且我认为我只有在长辈面前才会这样，在和同学一起玩的时候，我也表现得比较正常啊！现在有些以前的同学说我变得有些“冷”，对于这用说法，我也只能说一句“没办法，个性所致”。

你可以要求我笑面迎人，但不能让我整天都笑，如果我真的那样做了，那第二天某市的一个著名神经病医院估计就有我的床位了。

哎～

2010-7-7

 

今天也没什么值得记录的事情发生，也没有冒出什么莫名其妙的感想，总之就是在家里闷了几乎一天，狂写了一天。

注意了，我说的“狂写”是指我写的那些想写的东西，不包括作业。

感觉真的很无聊，什么事情也没干，包括作业除了这个日记就没写别的。

英语我没那个好记性，单词背着背着就头晕，数学我自认为脑子还是可以的，可是写着写着就想睡觉。总之就是混混沉沉地过了一天，回头望望好像什么都没有做。

真的没有什么可写，而且现在头疼的要死，我先出去转转吧！实在受不了了。

以上写的就当是一篇日记吧！因为我真的没东西写了。

2010-7-8

 

呜～妈妈又要我学乐器了，这回是吉他。

对于吉他，我的印象还不错，不过在我的记忆里，好像也就能想到《我为歌狂》中叶峰、楚天歌抱着电吉他弹的样子，可没想到我要学的不是那种酷酷小小的电吉他，而是那种充满古典感，笨重的木吉他，不过听说弹这个是在为弹电吉他做准备，我也就认了。

老实说，目前只是感兴趣而已，真正能不能坚持还是个问题，就像上个暑假学古筝，那不是我自己的意愿，但开始也是心甘情愿地弹，后来就是半强迫了，再后来就是强迫也不起效果，我想尽办法逃课。

老妈开始让我学是为了让我静心，古筝据说好像也是有这个能力，可是对我好像无效，弹那个东西，我开始心还是很静的，可弹到最后就越来越烦，手上的劲也渐渐加大，速度也会变快，好几次琴马都被我弹歪了甚至弹掉了，本来是非常悠扬的音乐，可是到最后却被我弹成了“战台风”类型，充满了火药味。

还有就是我对古筝曲一点感觉都没有，当别人都好像很沉醉其中的时候，我最多也只是一脸木然地弹，手指机械地动，丝毫感觉不出有什么，你说吧一个人坐在那里什么也不想手指按照特定的规律动，和愣坐好像没有什么根本上的区别吧！