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写作素材专辑(76)

2013-06-09 01:00
１、平儿的处世艺术
   平儿是《红楼梦》中一个丫头形象，她与袭人等不同，不是贾府“家生子”，先是作为王熙凤的陪嫁品来到贾家，继而被贾琏收为“通房大丫头”，半仆半妾，虽然王熙凤死后被扶了正，但此时的贾府已今非昔比。真是身世凄凉，命运多舛。然而正是这样一个卑微的小人物，却赢得贾府上下一致的赞同，令人刮目相看。
   平儿待人处事正如其名字：公平、善良。她从未利用自己特殊的身份向主子邀功买好，更没有同主子同流合污，整治下人。而是秉着善良之心，设身处地地为下人着想，尽量公平地为下人解决问题。因此，在下人中她很有威信。五十九回，莺儿折柳编花篮，管园婆子误以为丫头春燕所为，要打春燕，闹得沸沸扬扬，袭人晴雯都拦不住，最后请平儿解决，平儿虽未出场，但一句话解决了问题。平儿的恻隐之心在对尤二姐的态度上仍可得到印证。尤二姐被赚入贾府之后，王熙凤的摧残令人发指，秋桐更是为虎作伥，投井下石，只有平儿时时嘘寒问暖，劝解开导。
   平儿最了不起的是她处事着眼全局，善于平衡各种复杂的关系。
   五十二回，宝玉的丫头坠儿偷了平儿的镯子，平儿不声张，说是自己丢的，她知道，如果张扬出去，第一，丢了宝玉的面子，第二，太太、老太太生气，第三，袭人等脸上不好看。“情掩虾须镯”维护了三方面的利益，平儿用心何其良苦!
   平儿可贵之处还在于对上司服从，但并不盲从，态度不亢不卑。
   平儿的顶头上司是凤姐，身份和地位决定了平儿处处忍让，事事服从，不仅有工作上的效忠，也有感情上的收敛。平儿的不盲从有两点，其一，平儿处处维护上司利益，上司想到的她能想到，上司想不到的她也能想到，且主动做在前面，有时也能规劝上司。其二，她很有个性，平儿并非一味逆来顺受，她的生命意识在忍无可忍的时候，也会爆发出来。四十四回，贾琏与鲍二家的偷情，凤姐不问青红皂白，动手打了平儿，平儿当时强行忍下，但后来的申辩不无锋芒：“偏说你，你不依，这不是嘴巴子，再打一顿，难道这脸上还没偿过的不成?”作为丫头，除了晴雯，谁又敢公然与主子对抗?只是平儿的反抗情绪长期被压抑，唯其如此，才显得珍贵。
   平儿的时代已一去不复返了，历史进入一个空前繁荣又公平竞争的时代，要想适应时代，实现人生价值，单凭个人奋斗远远不够，如果我们能够与人为善，不计私利，讲团结，讲大局，正确处理人际关系，那么，不但会事业有成，还会形成良好的心态，广而言之，也会形成良好的社会环境。
  
   ２、红木柴禾
   一位专做老红木家具生意的古董商，无意中在一处僻静小穷山村里，发现了一个非常珍贵的老式红木旧柜子，惊喜过后，古董商开始动了心思。
   他先是与柜子的主人闲扯聊天，然后又假装在不经意间，并且小心翼翼、好不容易地扯到了柜子上，随后开价600元人民币表示准备购买。
   山里人哪里见过这么多的钱？瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直发毛，最后山里人终于同意了，古董商“砰、砰”跳的一颗心才算稳稳地放回了原处。可马上又后悔得不行，原来当看到山里人这么爽快地答应下来，他觉得自己吃亏了：“根本不应该出600块，也许400就足够了”，但是还不能反悔，生怕对方看出破绽来，于是不死心地围着房前屋后，细细琢磨。真巧，居然又让他找到了一把脏兮兮的红木椅子，他对主人说：“这个柜子实在太破了，拿回去也修不好，只能当柴禾烧。”
   山里人喃喃道：“要不，你就别要了？”古董商“大度”地一挥手：“说出的话，哪能随便咽回去？这样吧，你干脆把那把椅子也送给我得了！”
   山里人本来就有些自感惭愧，听这样说，当然感激地连忙点头。古董商笑道：“我明天早上来取这些柴禾”。
   第二天，当古董商带着车来装运柜子和椅子时，看到门前有一堆柴禾，山里人走出来：“你大老远的来一趟不容易，我已替你把柴禾劈好了”。
   “后来呢？”我问古董商。古董商平静地从书架上，取出一根木头。我立刻明白了，笑问：“你还是拉回来了？600块钱一堆烂木头？”
   古董商摇摇头：“不止600，是1000元，我外加了400元劈柴劳务费。”半晌，他又说：“其实这400元应该算是学费，因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么”
  
   ３、公权与私权
   丹麦曾发生这样一起案件，一个小女孩被人奸杀于一座公寓的地下室里。警方认为犯罪嫌疑人可能就在附近，需要对这座公寓的住户进行搜查。但遭到大家的反对，他们认为警方行使公权不能侵犯私权，搜查的范围太大，影响他们的正常生活。于是经过考虑，警方将搜查范围缩小到犯罪现场所在的单元。但仍遭反对，该单元的住户认为此举不但影响他们的生活，更影响他们的名誉。警方表示，要破此案，必须进行搜查，否则谁都不得安宁。单元的住户进行表决，多数同意搜查。搜查的结果是，在一家住户里发现了与犯罪现场一致的重要证据，凶手果然在此。此案被认为是对公权私权巧妙处置的典范。
  
   ４、找乐
   有一个人，我们可以叫他小王、老李，或者X，总之他跟你我一样，总感觉生活没有快乐，每一个日子都是一样平淡、乏味、相似。
   什么样的事情才会让人真正快乐？听人说，在地上捡到钱是件能令人很快乐的事。于是他上街一边遛达，一边有意无意地拿眼光往地面上瞄。但钱包怎能正落在你的眼前呢？他这样逛了大半天，还没有捡到一毛钱。
   于是他掏出了自己的钱包。他拿出一张拾元币扔在地上，然后装作忽然发现的样子捡起来———但是很遗憾：他一点也没有觉得快乐。
   当他把钱装进钱包的时候，忽然叮当一声响，一枚一元的硬币落到地上，他弯腰去拾，那硬币却一直向前滚着，终于掉入了地面的铁栅栏里。栅栏太窄，他的手掌根本没法进入；手指又够不着；他找来两根小棍，但硬币太滑，夹不起来———他这样折腾了10多分钟，都没法把硬币再弄上来。最后他灵机一动，花了2元钱到街边小店买了个汤匙，伸进栅栏里一下就把硬币捡了起来。

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   这一回他真的感觉到快乐了。
   这个故事不好玩，但至少可以说明这样几件事：第一，快乐有时并不难；第二，快乐常常在不经意间来临；第三，真正的快乐，只有付出劳动后才能得到。
  
   ５、上帝的苹果
   约翰死后去见上帝，上帝查看了一遍他的履历，很不高兴：“让你在人间活了60年，怎么一点成绩也没取得？”
   约翰辩解说：“主啊，这也不能完全怪我，是您没给我机会呀。
   如果您让那个神奇的苹果砸在我头上，那发现万有引力定律的就该是我啦。”
   上帝想了想，说好吧，我们不妨就试验一次。
   上帝手一挥，时光倒流回了30年前的那个苹果园。上帝摇动果树，一只红苹果落下来，正好掉在约翰的头上。约翰捡起苹果扯衣襟擦了擦，没几口就把苹果给吃了。
   上帝又让一只更大的苹果落在约翰头上，约翰又把那只苹果给吃了。
   上帝叹口气：“可怜的人啊！”决心再给约翰一次机会。上帝再次摇动苹果树，一只大大的苹果准确地落在约翰头上。约翰勃然大怒，捡起苹果狠狠地扔出去：“该死的苹果，搅了我的好梦。”
   苹果飞出去，正好落在正在睡觉的牛顿头上。牛顿醒了，捡起苹果，豁然开朗，就发现了万有引力定律。时光重新回到现在，上帝说你现在该口服心服了吧？约翰哀求道：
   “主啊，请您再给我一次机会吧！”
   上帝摇摇头：“不用了。苹果砸在每个人头上的机会都是相同的，只是每个人把握机会的能力不同。”
  
   ６、什么是最好的生活
   前不久，美国梭罗博物馆在互联网上搞了这么一个测试，题目是：你认为亨利·梭罗的一生很糟糕吗？共有467432人参加了测试，其结果是这样的：92.3%的人点击了“否”；5.6%的人点击了“是”；2.1%的人点击了“不清楚”。 （科教范文网 lw.AsEac.com编辑整理）
   这一结果出来之后，非常出乎主办者的预料。大家都知道，梭罗毕业于哈佛大学，他没有像他的同学那样，去经商发财或走向政界成为明星，而是选择了瓦尔登湖。他在那儿搭起小木屋，开荒种地，写作看书，过着原始而简朴的生活。他在世44年，没有女人爱他，没有出版商赏识他，生前在许多事情上很少取得成功。他写作、静思，直到得肺病在康科德死去。
   就是这么样的一个人，世界上竟有那么多的人认为他的生活并不糟糕。难道这些点击者的生活还不如当时的梭罗吗？显然不是，因为从点击者选择的国旗来看，他们大多来自于西欧及北美。这些地方的人，即使是所谓的穷人，也远比当时的梭罗富裕。
   那么是什么原因使他们羡慕起梭罗呢？为了搞清楚其中的原因，梭罗博物馆在网上首先访问了一位商人。商人答：我从小就喜欢印象派大师凡高的绘画，我的愿望就是做一位画家，可是为了挣钱，我却成了一位画商，现在我天天都有一种走错路的感觉。梭罗不一样，他喜爱大自然，他就义无返顾地走向了大自然，他应该是幸福的。
   接着他们又访问了一位作家，作家说：我天生喜欢写作，现在我做了作家，我非常满意；梭罗也是这样，我想他的生活不会太糟糕。
   后来他们又访问了其他一些人，比如：银行的经理、饭店的厨师以及牧师、学生和政府的职员。其中的一位是这样给博物馆留言的：别说梭罗的生活，就是凡高的生活，也比我现在的生活值得羡慕，因为他们没有违背上帝的意旨，他们都活在自己该活的领域，都做着自己天性中该做的事，他们是自己真正的主宰，而我却在为了过上某种更富裕的生活，在烦躁和不情愿中日复一日的忙碌。
   我不知道，美国梭罗博物馆最终是否找到人们点击“否”的真正原因。我唯一清楚的是在点击“否”的431439票中，有我的一票。因为一直我认为，一种生活，只要适合自己，只要有自己喜欢的内容，就是最好的生活。

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   ７、蟠桃里的天堂
   体院毕业后，我办了一家武馆，收过一个7岁的孩子小斤。
   小斤刚来时，瘦得像根豆芽菜，每顿饭吃得像小猫一样少。小斤的爸爸说：“老师，这孩子打小就病病歪歪的，让他来武馆不是为了学艺，是为了锻炼锻炼身体”。小斤最小，性格有点孤僻，上完课，别人叫他玩他也不去。我常带着他到家里吃饭，他也不怎么说话，只是紧紧地牵着我的手。
   两个学期下来，小斤胖了点，小脸儿有了些红晕，还学会了几套比较完整的拳术。但第三个学期刚开课，小斤的爸爸就来接小斤了：“老师啊，家里刚承包了果园，手头儿紧，以后再说吧”。小斤躲在我身后，揪着我的衣服死活不肯走，泪水在眼眶里直打转。我说：“学费免了，让他再跟我一个学期吧，这孩子挺聪明的。”
   一个学期结束，小斤要走了，小斤的父亲千恩万谢，小斤却一声不吭。但那双小鹿一样的大眼睛欲说还休恋恋不舍地看着我，看得我心里一阵阵发酸。
   两年过去，我的武馆学员越来越多，规模越来越大，整天忙忙碌碌的，我几乎把小斤忘了。
   去年5月的一个礼拜天，小斤突然来了。小斤长高了，已读二年级，还像原先一样不爱言语。我高兴地拉着小斤的手问这问那，小斤怯怯地答着。看见门口竖着一把剑，小斤的眼睛顿时一亮，走过去把玩起来，神情充满留恋。走时，小斤把一个小口袋递给我：“老师，今天姐姐进城办事，我就跟着来了，给你带了几个蟠桃，你尝尝吧。”我留他吃饭，他说姐姐在门口等着呢，我只好送他走了。
   打开小口袋，里面有5个蟠桃。个儿不大，而且上面还有斑点，小孔洞，以及一道道的裂痕，像个丑孩子。我没吃，带回家放到窗台上，后来，蟠桃一天天干瘪下去，我便随手扔了。

（转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网）

   大约过了1个月，小斤来了一封信：“老师，忘了告诉你，我考了年级第二名，发了奖状。对了，你吃了那几个蟠桃吗？那是我家果园唯一的一棵蟠桃树，第一年挂的5个桃。妈妈说，王母娘娘办蟠桃会时，不小心把一枚核掉在人间，长成现在的蟠桃树。这是真正的仙桃，还能防病呢。从挂果的时候起，差不多我每天放学后都去看。后来，它一天天长大了，我心里甭提多高兴了。喷农药时，我用塑料纸把5个桃严严实实地包了起来，怕它被污染。我还给它们捉过好几次虫子呢。老师，甜不甜呀？”……
  
   ８、找准位置
   大伯盖完房子，剩下一堆乱七八糟的碎石头，就跟父亲说，瞅时间运回去吧，正好垒道院墙。
   我和哥哥推着独轮车一趟趟地往家里搬运碎石头，大伯出来跟哥哥说：“把那两块也捎着，我家房子盖完了，用不上了。”那是两块方方正正的大青石，本来是用来垒山墙的。哥哥很高兴，把两块石头运到家，还专门放在房前檐下，没跟别的碎石头放在一起。
   垒墙的时候，先在该垒墙的地方挖了一道浅沟，用大木桩子夯实，然后挑了几块大点的石头铺在最下面，就开始干了起来。哥哥有意让父亲看他运回来的那两块方石头，父亲摇摇头，说打地基用那样的光滑石头基础不稳，上面的石头跟它连不到一起，压力一大就容易滑动倒塌。让我惊奇的是，他们垒墙竟然不抹泥或石灰，而只是拿把瓦刀敲敲打打，根据碎石头之间的形状一层层铺设，完全靠石头之间的犬牙交错互相咬合。叔叔说这样纯粹依靠石头之间互相挤压连接，比起用抹泥黏结要省事得多，并且不怕雨水淋润。墙快要垒完的时候，哥哥又忍不住向叔叔推荐那两块大石头，叔叔摇摇头，那样的光滑石头放在上面容易滑落。
   最终墙垒好了，那两块漂亮方正的大青石还是没派上用场，冷冷清清地趴在房前。一直到现在，它们还是卧在泥土里，并且因为屡屡磕破小孩的膝盖，父亲几次都要表示将其扔出去。
   即使栋梁之材，也需要找准自己的位置。对人来讲，也是如此。
  
   ９、母猫的故事
   我家窗前是一个小院，是个临时的小单位。
   偶然的我看见一只猫在院里走动，就抱着小女儿绕过去看。猫在落叶堆里打滚，追着自己的尾巴转圈圈儿，大概以为抓到了什么稀罕物。偶尔抬起头喵喵的叫两声，不懂事的女儿咯咯大笑。我却觉得猫眼睛里有一股悲怆的意味。猫见人也不逃走，不逃走是因为脖子里拴着根绳子，绳子后面坠着一截铁桩子，猫能拖着活动，却上不了树，上不了房。现在的主人说，这是只家猫，被逮着的时候脖子上就套着绳子，怕它跑了，必须拴着，它正怀着崽呢。果然，猫的肚子鼓着。
   那段时间，我在厨房做饭，隔着玻璃能晃一眼猫的影子。身子越来越臃肿，身后拖着绳子和铁桩子。
   一天，我正和女儿玩，听见猫叫声，抱着女儿在窗前看，猫在院里散步，打滚，一会儿跳到土堆上，一会儿又爬上树，蹿上房，它的肚子瘪了，身量又轻便了。而且，它身后的铁桩子没有了，连脖子上的绳子也没有了！
   然而它并没有走掉，悠闲地转上一圈，活动活动，又跳下来，钻进一间屋子里，里面传来细细的喵喵声，那是它的宝贝！它是一位母亲，它的孩子在这里，再也不用担心它会逃走！
  
   １０、海边的孩子
   退潮。潮水退去，海边就显现出了一大片碎石滩，挽留住一湾湾的海水。
   孩子光着小脚，提着红色的塑料小桶，低着头蹲在乱石间，一块块翻起碎石。你在找什么呢？有个大人经过，问孩子。孩子从水湾里捧起一条小鱼，放在小桶里，端给大人看。水桶里 （科教作文网http://zw.NSEaC.com编辑发布）
   已经有几条小鱼了，还有两只小螃蟹，活泼泼地游在水里。抓了干啥呢？大人问。
   孩子说，不干啥。这么小的鱼不好吃的。大人说，你如果想吃鱼的话，可以钓，或者让大人给你买。
   孩子说，我不吃它。就转过头去，捡了两块小石头和一小簇海草，放到小水桶里。
   你要拿回家养着吗？你能整天给它换海水吗？大人摇摇头。
   孩子也摇头，说不养。就提着小桶走到浪花嬉戏的海边，把小鱼和水倒进海里。
   大人恍然大悟：你想救助这些可怜的小东西呀？不用这么费劲，一会儿潮涨了就会接它们回到大海的。
   孩子摇摇头，不救。大人迷惑了，那你捉了又放了图个什么？
   孩子还是摇头，不图什么,就是捉了，放。
   大人摇摇头，走了。孩子摇摇头，也走了。
   我们经常提醒自己不要整天沉浸在忙碌中，而忘记生活的目的；
   实际上我们却经常过分关注生活的目的，而忘却了生活本身。在这一点上我们该向孩子学习。