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还有几天就过年了，父亲递给我5元钱，要我买点儿学习用品，并叮嘱我少买没用的东西。站在一旁的哥哥一声没吭，默默地出去了。
我知道，哥哥又要去砍柴了。才15岁的哥哥就这样日复一日、年复一年地干着本不应该属于他这个年龄的重活儿。早晨，在池塘边晃动的身影是哥哥；中午，汗水涔涔地从山上砍柴回来的是哥哥；晚上，在灶前忙得团团转的还是哥哥……
我喊住哥哥，走过去把这5元钱递给他，说：“哥，你把这点儿钱拿去买副手套吧！你看，你的手都冻成这个样子了！”我知道，这5元钱远远比不上哥哥为我、为我们这个家所做出的牺牲，他曾多少次毫无保留地把他砍柴卖的钱慷慨地给了我啊！
哥哥坚决推辞，但在我的一再坚持下，他终于默默地接下钱，眼里噙着泪水。
一晃春节过去了。开学那天，我收拾着行李，父母边帮我收拾边给我讲道理，哥哥却什么也没有说。我发现，哥哥的眼里含着令人难以察觉的忧伤。就在我将要起程时，哥哥从衣兜里摸出一样东西，递给我说：“妹妹，给你！”啊，5元钱！这不是春节前我给哥哥的吗？我急忙说：“不，不，哥，我的学费已够了，你拿着买副手套吧。”我的鼻子有些发酸。
“妹妹，你听我说，我现在只要有吃有穿就足够了，希望你好好读书，得个好成绩！”说着，硬把钱塞给了我。
“哥，我……”捏着这张纸币，我的眼泪不觉滴了下来，“吧嗒！吧嗒！”大颗大颗的泪珠滴落在纸币上……
哥哥，我亲爱的哥哥，你放心吧，我会用优异的成绩来回报你对我的一片情！
评论： 情真意切是本文的显著特点。作者用饱含感情的语言具体叙述了一个5元钱的故事，表现了兄妹之间的手足亲情；结尾直抒胸臆，更将作者对哥哥的感激之情推向撼人心魄的高峰。
文中的描写不错，除语言描写真实而生动外，细节处理得也较好。如：父亲给“我”钱买学习用品时哥哥“一声没吭”，“我”上学收拾东西时哥哥“眼里含着令人难以察觉的忧伤”等，都体现了哥哥心灵深处的渴望。所以，通过这些细致的描写，文章不仅写出了浓浓的亲情，也写出了那些辍学的孩子对读书的渴求，从而丰富了文章的内涵。
开篇简要交代家庭的贫困很必要，为下文抒写兄妹之间浓浓的亲情起了很好的铺垫作用。