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南通市2004年中考作文及范文评析

2013-04-10 18:05
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2004年江苏省南通市中考作文
供稿并评析:江苏省如东高级中学(226400)
江雪松(rdgzjxs@163.com)
作文题目
阅读下面的文字,根据要求作文:
倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听。
倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是真诚沟通的桥梁;倾听,是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。
请以“倾听”为话题,写一篇文章。
要求:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟,不得抄袭;文中不得出现真实的校名和人名。
题目解读:
倾听,一个颇富有诗意而耐人寻味的题目,尤其在我们这个张扬的时代,因此此题有现实针对性。文字材料从倾听的内涵、倾听的方式、倾听的内容等方面对倾听作了较全面的解说,这事实上也是我们审题立意选材构思的一个基本导向。
范文例析:
倾听智慧的声音
江苏如东考生
尽管是炎炎夏日,尽管是骄阳似火,但在我的世界里,却失去了阳光。考试结束那天,老师对父亲说:“以你女儿的成绩初三是很吃紧的,你是否考虑转校?”
连日来,爸爸一直静默无言,今天他突然拉我出去:“我带你去爬普陀山吧。”
山中的景致的确很美,但揣着一颗黯淡的心,怎么也品不出那份感觉。我来到小溪边小憩,爸爸抚摸着我的额头:“孩子,你闭上眼睛,用耳朵倾听,告诉我你感觉到了什么?”

(转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网)

我微微合上双眸,山林的静谧确实能让人沉静。轻轻吞吐着清新的空气,任凭微风撩起我的头发,仿佛世间万物都已无声无息,只留下这一份空间让我享受。然而,一声鸟叫,打破了山间的宁静,叽叽喳喳,好似麻雀,但又像是黄鹂。伴着一缕清风,一排鸟儿似乎从我的头顶飞过,一直向前飞去,去展翅翱翔,去搏击长空,留下那美妙的乐曲让人回味无穷。潺潺的溪水永无止境地流着,流水拍打岩石溅起的每一朵浪花都是一个个跳动的音符,在欢快地歌唱,后浪追赶着前浪,水流越来越快,如同一支锐不可当的队伍,前赴后继,坚强不屈地向他们的目标——大海奔腾而去,留下那清越之声让人感慨万千。又一阵风拂过,树叶发出沙沙的声响,给这林中的声响又增添了一份和谐的乐音,似有几片树叶飘然落地,在地上翻滚打转着,风儿努力地将它们沉埋在泥土里,但我似乎听到了树叶们在奋力地抗争着,它们用顽强的声音向人们昭示着自强不息。
我睁开双眼,呈现在眼前的山林越发美丽了。也许是因为我听懂了自然的声音。爸爸微笑着说道:“鸟雀能拨动你的心弦,流水能净化你的心灵,树叶能诉说你的心声,这就是对智慧和哲理声音的倾听,它是赋予你前进的力量,树立起人生前行的信心。”
我如有所悟,在前进的道路上踩下了自己坚实的脚印。
评析:本文有自己的真切体会,借游山的经历,接近自然,接近山水,也就接近了人生的真谛。倾听自然之声,理解了人生前行的智慧,从而树立起无畏的信心与勇气。

书之声
江苏如东考生
笛声清越,箫声深沉,古琴叮咚,琵琶瑟瑟,这些丝竹之音,吹之抚之,皆使人沉醉,却比不上书之声。
一本书,静静地躺在桌上,你能听见她的倾诉吗?书的声音,需要用心才能听到。 (科教范文网 lw.AsEac.com编辑整理)
泛黄的书页,散发出古旧的味道,清晰的字体,是一个个生动的音符。手执一本书,凝神静气,或立于风中,或坐于夕阳里,或靠一棵树,或独坐窗前,这时,你便可细细倾听书的动情诉说。
她像一位寂寞的少妇,孤独哀伤,不销残酒的浓睡之后,云鬓散乱,独倚望江楼,却过尽千帆皆不是,斜晖脉脉中江水拍岸,清越的水声是她满腹愁肠。
书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。
她有“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的忧虑,她有“凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”的繁华,她有“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”的清幽,她有“明月松间照,清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”是她的决心,是她掷地有声的豪言壮语,“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”是她感伤时如梦的呓语……

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