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三位名师支招：2007年高考可能考材料作文

2013-04-29 18:09 高考在即，如何安排考前语文复习对高考成绩影响很大。为了帮助考生做好最后的冲刺，16日晚，本报特别邀请到南昌三中严雪英、师大附中熊名甲、南昌二中吴歆三位名师，就今年高考语文学科作出指导，希望同学们能有所收获。

　　点石成金

　　今年可能考材料作文

　　要点：切忌就事论事和扩写材料

　　这两年，我省语文学科自主命题作文都是“材料加话题”作文，对考生来说，把握起来相对比较容易。今年的高考作文命题可能会有所变化，三位名师一致分析认为，今年我省的作文命题可能会是材料作文，因此建议考生在复习时应多阅读此类文体，那么，如何来把握材料，从而让自己的作文能够取得理想的分数呢？

　　三位老师认为，关键是要总体把握材料的寓意。严雪英老师还特别提醒，考生在遇到材料作文时，千万不要犯了两个忌讳，一是切忌就事论事，二是切忌扩写材料。一般比较常规或是稳妥的做法是，借材料引申发挥，联系到当前的社会、生活。此外，在找寻创新角度方面，要特别谨慎。三位老师建议，在驾驭能力强、写作水平高的前提下，可以适当考虑求新创新，但希望大多数考生还是走平稳路线，因为求新者如果把握不当，容易偏题，在这种重要的大考中，不宜冒险。

　　明师主张

　　严雪英

　　查漏补缺激活“内存”

　　将近几个月来所做的专项及综合练习及时拿出来巩固消化，查漏补缺，看看自己哪部分内容还没有完全吃透，重点复习自己经常出错的部分，做到有的放矢。弥补欠缺的方法是做单项强化训练，回顾近几年来的同类高考试题，然后再做一些最新模拟试卷中的同类考题，力求事半功倍。 （科教作文网 zw.nseac.com整理）

　　不少考生有记日记和写随笔的良好习惯，更有不少考生三年来摘录了大量文质俱佳的美文，这些都是非常宝贵的考试资源，在临考前要将这些“内存”激活，“重温旧梦”，以便寻找可以借鉴的鲜活的素材。

　　熊名甲

　　规范答题卷面整洁

　　要注重解题的方法和技巧，掌握一定的解题规律。如现代文阅读的主观题，解答时应遵循这样的步骤：第一，阅读全文，抓住关键语句(段首句、过渡句、段尾总结句)，分层把握内容；第二，按序做题，阅读题干，题干中涉及的语句要回读到原文，依照原文做出准确判断；第三，整理答案，使语句通顺，符合题干的要求，答案复杂的最好分层做答。

　　语文试卷采用的是网上阅卷的形式，这就对同学们答卷过程中的一些细节要求更高，所以，在语文的答卷中，“规范”显得尤为重要。除了答题时注意按要求规范格式外，还包括干净整洁的卷面。

　　吴歆

　　三个回归注重技巧

　　高考语文复习要做好“三个回归”：回归到课本中、回归到以往老师讲课中、回归到已做过的试卷和练习中。回归到课本，因为高考很可能会考书本上的字音、字形、近义词辨析、成语辨析等，还有背诵的8分只要把握好课本中的东西就可以得分。回归到以往老师讲课中，要巩固好以往所学习的知识。

　　在考试中，答题也是有一定的技巧，比如：考到诗歌鉴赏的题目，那就一定会涉及诗歌的主要意象和诗人的情感，这两条在答题中一定要提到，即使题目中没有明确的问到。

　　热线摘录

　　提高作文写作能力是关键

　　邱先生：我孙女这次二模考了500多分，请问老师这个成绩如何，高考语文时要注意哪些方面？

　　熊名甲：高考的第一门就是语文，所以考好语文显得十分重要。从二模的成绩来看，这个成绩还算可以。但这次二模考试，南昌大部分考生的客观题和作文分数普遍较低，不太理想。而作文的分数高、上升空间大，考生在原基础上提高5至10分的可能性很大。所以，在高考前一定要提高作文写作能力。

　　答选择题和小阅读要注意什么

　　黄同学：每次语文模拟考试时，选择题和小阅读失分都较多，我该如何提高这块？

　　严雪英：选择题一般有语音、字形、近义词辨析、成语应用、辨析病句、标点符号等几块内容。考生应考时，要特别注意词语的语音和声调，考生往往因声调把握不准而导致失分较多。做答时，应了解出题的含义。
　　大阅读注意文章前后兼顾

　　李先生：大阅读题目的信息量大、文章较长，读起来很费时，请问该如何把握？

　　严雪英：做大阅读题目时，首先要通读全文，将其中的主旨找出来。同时，一定要注意文章的前后兼顾、精通文脉。考生在做答时，不要只考虑整篇文章中的某一块信息。然后是分清主次、掌握修辞、理解内蕴。
　　语言知识综合运用灵活性强

　　王同学：我是赣州考生，语言知识综合运用是我的弱项，请问做答时该注意哪些方面？

　　吴歆：这个题型灵活性很强，考得较常见的是仿句、单句改多句、多句改单句、压缩句意等。考仿句时要特别注意弄清其隐含的信息；考单句改多句时，一定要注意句子之间连接通顺，时间的先后顺序等；多句改单句时，要先确定主、谓、宾，把其提取出来，然后再把剩余的语句放置到定、状、补当中；考压缩句意，主要是把握好中心思想，类似写段落大意。