写作指导 | 写作技巧 | 小学写作指导 | 初中写作指导 | 高中写作指导 | 中考写作指导 | 高考写作指导 | 教师谈作文 | 家长谈作文

情深意切,巧妙为章——高考作文高分策略

2013-04-18 18:01
导读:写作技巧范文,情深意切,巧妙为章——高考作文高分策略样式参考,免费教你怎么写,格式要求,科教作文网提供的这篇文章不错:    “铸得妙语缀华章,作文满分命自宽。”这也许是每个高考

    “铸得妙语缀华章,作文满分命自宽。”这也许是每个高考考生的心愿。高考作文直接影响着考生的总分,影响着考生的命运。

如今高考话题作文,具有题目自由,选材自由, 文体自由, 想象自由,思路开阔,表达自由等特点,是考生充分发挥写作高水平的良机。然而如何在高考中发挥写作高水平,夺得高分呢?

古人有义理、考据、辞章和谐之论,今人亦有形式与内容相统一之说,如此,即要有两方面的功夫了——深刻的思想内容和巧妙的艺术形式。

思想内容方面,除了有审题准确,切合题意的基本要求外,高分就得追求立意的高层次了。高层次的内容贵在以深情感人,以明德动人,以析理服人。无论写人叙事,揭露假、丑、恶,或颂扬真、善、美,其悲、喜、哀、怒、痛,环环扣人心,无论析理论哲,常理、世理或哲理,理理透心田。是情是理,皆得浓墨重彩,下笔如锤。悲,就悲得让人涕泣;喜,就喜得让人落泪;怒,就怒得使人拍案;痛,就使人痛得彻骨难言。无论自然美景,人间细事,还是官场腐败,世界风云,叙述描绘,揭露抨击,皆在笔下,绝妙横生。

艺术形式方面,要求从拟题方法到开头结尾、谋篇布局、过渡衔接等均讲究较完美的艺术。拟题方法,可以用公式式、联想式、论点式、论题式 、论辩式、关系式、比喻式、借代式、引用式、拟人式、仿用式、回环式、呼告式、故事式 、应用文式、对联式等。绝妙的开头结尾可以引用名人名言、诗句对联,可以用揭示主旨的题记,可以用解题方式,可以设悬念、可以借用、套用……试举一二例:

(转载自中国科教评价网www.nseac.com )


①病人姓名:吴良心

  身份:商人 

  临床印象:诚信缺乏综合症(晚期) 

  病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客,染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把,手段日渐高明,此病日益加重。三年前诚信医院曾诊断过此病人,吴良心拒绝本院药方,逃离病房,赴境外经商。经查,此人诚实信用指数已下降为零,社会威胁力+100。(《吴良心病历》)   

②曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题: 

  在下列美景中,你最喜欢哪一个? 

  A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落。 

  B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 

  C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。 

  D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落。 

  看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神往。……(《无穷的可能无穷的美》)

如此开头行文都给人以耳目一新的感觉。这种感觉会使阅卷者心神舒爽,从而提高对你写作水平的评价。

而此间最关键的是巧妙的艺术构思。巧妙的艺术构思能直现作者的文思,崭露作者个性,若能有刘勰“八风之议”(一曰典雅,二曰远奥,三曰精约,四曰显附,五曰繁缛,六曰壮丽,七曰新奇,八曰轻靡)之一“议”,自具独特风格,或追求王昌龄所述之诗境:“诗有是三境:一曰物境。……极丽绝秀者,神之于心,……。二曰情境。娱乐愁怨,皆张于意而处于身,然后驰思,深得其情。三曰意境。亦张之于意而思之于心,则得其真也。”(《诗学指南》卷三)或讲究章法,或讲究自由,或如诗,或如画。如诗,“唐人诗法六格,宋人广为十三,曰:一字血脉,二字贯串,三字栋梁,数字连序,中断,钩锁连环,顺流直下,单抛,双抛,内剥,外剥,前散,后散。谓之层龙绝艺。”(《四溟诗话》卷一八五)如画,就如徐渭的画,中国的水墨画到了徐渭那里,像刚被发明一样。那不也是创新吗——他的画是大绘画。只要有一招绝活,就将令阅卷者拜倒于桌前。
(科教作文网 zw.nseac.com整理)


巧妙的构思须由独特的文章体式和结构方式来实现。近年来,高考满分卷中除了一般的记叙文议论文和小说、戏剧等文学体裁外,还有相当一部分是较独特的文体,如法庭辩论、现场实录、病历、广告、产品说明书、寓言、童话、日记、书信、特写…… 只要读过2001年和2002年高考优秀作文便知道,“诚信”话题中给阿Q的一封信,“心灵的选择”话题中唐伯虎的一出戏,一名律师的日记等这些独特新颖的文章,令人称羡的佳作,皆判为满分。

评卷老师较喜文章样式新颖,不落俗套,结构错落,节奏明快者,最厌冗段繁章者。

内容动情,体式动容,还得语能惊人。语言是高考最重要的评分点之一。语言的优劣,直接影响到作文分数的高低。高考中也要有“语不惊人誓不休”之气。惊人之语须是带有浓郁的个人风格之语。即如屠格涅夫所说,在任何天才的作品中,重要的是“有自己的声音”。 惊人之语得让人感觉到你的文章如一潭活水,源源不断,生机活脱,欲饮甚爽。

表情达意的思路和手法上善于摆脱老一套说法,作出别开生面的表达,是这潭活水的一个源头。如,袁枚在《随园诗话》中所说:“诗贵翻案:神仙,美称也;而昔人曰:‘丈夫生命薄,不幸作神仙。’杨花,飘荡物也;而昔人云:‘我比杨花更飘荡,杨花只有一春忙。”……皆所谓更近一层也。”又如李贺《秋来》诗中有:“思牵今夜肠应直,雨冷香魂吊书客。”的句子。习惯上以“肠回”、“肠断”表示悲痛欲绝的感情,李贺一空依傍,自铸新词,采用“肠直”的说法,愁思萦绕心头,把纡曲百结的心肠牵直,形象的写出了诗人愁思的深重、强烈,可见他用语的新奇。

(科教作文网http://zw.NSEaC.com编辑发布)



修辞手法的运用是这潭活水之一源。

“择一颗博大的心,可受天下之善;择一颗赤诚的心,可结天下之友;择一颗专一的心,可治天下之学;择一颗宁静的心,可悟天下之理;择一颗恒久的心,可善天下之事。”(02高考优文《心灵绝唱》)如此巧用排比,句式整齐,结构严整,酣畅淋漓,气势轩昂,如排山倒海,无不撼动人心。

“选择善良是一块路标,在你迷茫之时,给你前进的方向;选择善良是一口清泉,在你干渴之时,给你生命的滋润。”(02高考优文《择善而从》)比喻贴切,形象生动,读来如饮甘泉,如得明星,舒爽飘逸。就是“我爱曲线的生活”一个巧用比喻的题目也会令评卷老师啧啧称奇。

修辞种种,各尽其效。

“锲而不舍,金石可镂。”数语引用能证恒心之力;“虚心使人进步,骄傲使人落后。”能言虚心之用;“鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义也。”(《孟子·告子章句上》)孟子之言则极能证明选择之高,义举之重。

名言警句,诸子之述,名家之论,史实史料,引而用之,神思飞扬,浸透书卷气息,极显文化底蕴,何得而不高分。

刘勰指出:“然饰穷其要,则心声蜂起……”是言夸张得合情理得神髓,则会引起强烈共鸣。

多种修辞手法的妙用,既能体现文采,更能使文章内容丰富。形式与内容兼而得之。

挖掘深邃思想,闪烁哲理光华是这一潭活水之另一源。

人生在世,多有感悟。若你把自己深刻的思想、人生感悟融注在那凝练的语言中,便会使文章熠熠发光,那充满哲理之言,更启人深思,耐人寻味。例如:“有弃有取,有失有得,放弃不是怯懦,而是储备力量的勇气,蓄势再发的智慧!”(02高考优文《放弃的智慧》) (科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑)

诗化入文,是这一潭活水之又一源。

诗可绘景达情,诗可表现自然,反映社会,诗可表愉意、乐意,更可表感伤、忧患之情。诗化入文,其美无穷。诗化入文,有如使人深入自然,聆听涓涓细流;有如让人徜徉廊道,独享清幽之趣;有如立于百花之中,解读物我合一之境。当你读到“雄鹰搏击长空,海燕唱退惊雷,只要放飞自己,无愧心灵的选择,我们就是雄鹰,我们就是海燕。”(02高考优文《美丽一次》)之时,难道你不觉得这是一首完美的诗,难道你就不能悟出其中的深蕴!

成语、俗语、谚语、格言的翻新或别解,也是这潭活水的又一新源。

成语、俗语、谚语、格言都是经过长期的运用考验而流传下来具有很强生命力的语言。它们都是在一定的语言环境中带有某种主观经验性、强调某层意思的说法。如“知足常乐”,“近墨者黑”,“一屋不扫,何以扫天下”,“久在河边站,哪能不湿鞋”,“车到山前必有路”等等,并不都有绝对的真理性。如果反问一下: 什么都知足就准能常乐?近墨就一定会变黑吗?一屋不扫就一定不能扫天下吗?久在河边站,就准会或一定湿鞋吗?车到山前就一定有路吗?我们就可以把它用得别开生面,富有新意。

当然,无论用修辞、用哲语,用诗语,翻新成语俗语,追求文章个性,使文章有亮点,显示才气,这都与写作者的涵养有密不可分的联系。如刘勰所论:“夫情动而言形,理发而问见,盖沿隐而至显,因内而符外者也。然才有庸俊,气有刚柔,学有浅深,习有雅郑。并性情所烁,陶染所凝,是以笔区之谲,文苑波诡有矣。故辞理庸俊,莫能翻其才,风趣刚柔,宁或改其气,事义浅深,未闻乖其学,体式雅郑,鲜有反其习。各师成心,其异如面。”(《文心雕龙》)如果想使自己的文章有才气,就得有深厚的涵养,不断提高自己的素质,要提高自己的素质,就得博览群书,广纳众家之言,汲其优者、精者,以充实自己,还得多观察,多思考,多练笔,“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”

(转载自中国科教评价网www.nseac.com )



                     

 

 作者邮箱: wxhncai@yahoo.com.cn

[1]





    上一篇:四个作文应试技巧 下一篇:“人的心态”与“生存状况”话题作文