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第二讲:儿童作文动机的培养
第三讲:捕捉作文材料的心理过程
第四讲:遵循心理规律 提高儿童作文材料的捕获
第五讲:儿童确立作文中心思想的心理活动
第六讲:改革教学 提高概括中心思想的水平
第七讲:组织作文材料过程中的儿童心理
第八讲:探索“系统化”过程 提高“系统化”能
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