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小学语文第十一册习作指导（第三组－2）

2013-04-12 01:51 人教版小学语文第十一册作文指导与训练
资中县教研室  蓝士成
第三组
想象作文：20年以后的……
四、点评引路
点评一：
二十年后的家乡
 
 杨柯宇
 
二十年后,我从外国回到了祖国,回到了我的家乡——峨眉山市。家乡的变化真大啊，我都认不出来了！（“家乡的变化真大啊，我都认不出来了！”引出想象内容）
家乡的公路是用很软的合成像胶做成的,走在路上很舒服。汽车是使用的太阳能,叫太阳能飞天汽车。这种汽车利用太阳能喷出一股强大的气流，推动汽车飞驰，既可地上跑，又可天去飞。这种汽车还有一个优点就是不会排出有毒的尾汽。飞天汽车设计有自动刹车装置，前方有人，能自动刹车，避免车祸发生。我看到这种汽车，不禁想起20年前,汽车一开过,一股难闻的气味就总会在人们的鼻子前回荡，而且经常有车祸发生。（以现实生活为依据大胆想象公路的样子和汽车的特点。对汽车的想象表达了对多功能、环保渴求）
我打算去找市长谈话。真巧,市长今天正好没事,我走进政府的大门,看见里面全是机器化管理,如机器保安,机器门卫等。
我刚要进门，机器保安就把我拦下了：“对不起先生，请您走这道门。”机器门卫很有礼貌地。原来在大门的左边，有一道黑色的小门，这叫“安全门”，可以检查进去的人有没有带危险性的东西，比如毒品、手枪、炸药等。我走了进去。（对“机器保安”的想象有现有机器人依据，表达了对机器人智能化的愿望）原来，市长是我幼儿园的同学——王小刚。王小刚热情地让我坐下。（同学当了市长，表达了作者渴望成材的愿）我对他说：“王小刚，这二十年里，为什么家乡会有那么大的变化呢？”“那是因为中国在世界上的地位高了，中国富了。”王小刚说。谈了一会儿，我走了。（对话表达了为祖国骄傲的情感。） （转载自http://zw.nseac.coM科教作文网）
我想：我一定要为中国的富强努力，把我国建设得更强大、更美好。（心理活动表达对祖国的热爱之情。） 

 
【评：作者通过对20年后家乡的合成橡胶公路、太阳能飞天汽车、机器化管理的想象，表达了作者对祖国的赞美和自豪之情。习作的突出特点有三：一是以现实生活为依据展开合理想象，如合成橡胶、太阳能、机器人、电脑等都是本习作想象的现实依据；二是想象具体、新奇，如对太阳能飞天汽车样子、工作原理的设想就很具体，它能在天上飞、地面跑，能自动刹车就很新奇；三是针对现实生活中的不足进行想象，表达对不完美事物进行改造，使之尽如人愿的愿望。】
点评二：
二十年后的今天
刘智杰
 
“叮铃铃！”我的多功能闹钟表叫醒了我。我迅速用“红外线发射器”发出了一道红色光束指令，很快，我的保姆机器人来到我面前。他开始运行“起床程序”：他把脸盆放在我面前，小心翼翼地用毛巾帮我擦脸。擦完脸后，毛巾像《阿拉丁》中那块神毯一样飞到原位。然后，保姆机器人像魔术师一样双手一挥，盆里马上换了一盆新的清水。机器人用自动牙刷轻轻地刷着我的牙，连一毫米的脏地方都不放过，我的牙齿亮白如新。（“保姆机器人”想象有现实机器人依据，想象具体、新奇）
哦，我忘了介绍自己了。我叫刘智杰，是一名著名的天文学家兼主治医师。我已经用“金长城龙”号望远镜观测出大熊座和小熊座正以30000公里/一小时的速度靠近，最后大熊座的半液体（膏状）B星会和小熊座的固体（环形山行星）Y星撞在一起并溶合成类似地球的行星。我们人类移居其它星球的愿望不再是梦了。（想象大胆，寄托了人类的美好愿望）
我走出“家门”（更确切的说是场地转换门），向网吧走去。网吧不再是20年前臭名远播的网吧了，而是学者们向往的“资料库”，是专门从事商铺收租的人开的“五星级饭店”。我是去网吧式五星级饭店吃早餐！（网吧与饭店结合，想象大胆、离奇）当然啦，我不是不劳而获得钱的人！因为医生每个月工资10000RMB。我付了1元给“网吧管理机器人”，通过了机器人眼睛的“紫外线检查”，进入了规模宏大的“资料库”和“饭店”。
只见五千台清华同方液晶微型电脑（只有相框那么大）整整齐齐地摆在网吧里。我走到NO.4273台电脑前，输入我的ADSL用户名和密码，进入因特网。我对着电脑说：“请来一份巨无霸！”便在一个茶杯般大小的机器前出现了一个香喷喷的巨型汉宝堡。（电脑管理饭店，比现实生活中的更先进）
我吃完了丰盛的早餐，走出网吧，坐上我以120万（我发现了1个重大的天文成果就有奖金2000万）买的智能三栖车。
这辆汽车是利用新能源的行驶的海陆空三用汽车。它不是用汽油做燃料行驶的传统汽车，而是用无污染、用不完的太阳能做为行驶的动力。为了减轻汽车的重量，减少能源消耗，汽车采用铝和钢的融合体做成的超硬轻型材料，使汽车重量大大减轻，无论在天上，地面，还是水里，它都可以一显风采。（想象中的“智能三栖车”是人类的理想交通工具。想象新奇、具体）我开着车来到我读过的清华实验学校。我走进校长室，校长正在上因特网接收教育局的通知呢！我鞠了一躬，说：“校长，您可以让我感受一下现在孩子上课的方式吗？”“当然可以！你去一年级一班吧！”校长热情地说。我高兴地来到一年级一班，找了个位置坐下。这一堂是语文课，老师把课文题目输入光脑（网吧虽仍是电脑，可学校已是光脑了，光脑比电脑先进好几十倍）。老师通过耳机告诉同学知识，再不用粉笔灰满天飞的黑板（那样只会延迟上课时间），学生不用做笔记，老师讲的知识，光脑会自动记录下来。（多功能、使用方便的“光脑”想象以现实的电脑为基础，将来一定会实现）我发现学生上课时头上都装着一块黑色橡皮似的东西，经过询问老师才知是探测思想的机器：上课不认真，机器会发送信号至光脑，即刻有一个锤子轻敲头脑。我惊讶地走出学校。
我坐上智能三栖车，正在贪婪地吸收光能。你瞧，车顶有一块10厘米左右的小镜子一样的光能吸收板。到港口了，我按了一下改装按钮中的气垫船键，汽车先伸出了4个支架，然后收回4个轮胎变成气垫，再收回4个支架，打开防水装置和排水管，启动螺旋桨。我的车变成飞艇飞快地向太平洋中心夏威夷岛冲驶去。到了夏威夷，我尽情享受阳光的照射和海风的吹拂。突然，车上的电话响了，原来是谭老师邀请我们参加同学聚会。我连忙按键盘，智能三栖车伸出装有太阳能吸电板的双翼，变成了飞机，我打开雷达系统互联网，通过互联网导航向美国飞去。(对“智能三栖车”变飞艇的设计与使用想象具体、丰富!“智能三栖车”飞行由互联网导航，想象丰富，有道理！)3小时后，我到了美国首都华盛顿。我找了个的士司机用汉语一问：“先生，我给你美元，你带我去X大酒店好吗？”“大哥，现在我们不收美元了。现在一元人民币等于3美元，而且现在不会说汉语就意味着下岗！”(人民币升值，汉语打遍天下，很好)司机用流利的汉语说。我一呆，心想：想不到祖国发展这么快！“那我给你90元人民币，你带我去，好吗？”我亲切地问。“可以，请跟紧我的车！”司机说。于是，我跟着他来到X大酒店。我付了他钱，去了978房间与同学聚会。   
到了一看，李剑辉，孙昊，薛林潇等老同学都已经来到了。我看到他们正在和谭老师诉说自己这几年的生活经历呢！听李剑辉说他已经成为一个著名的建筑家，安杰已经成为一个丐帮学徒，薛林潇已经成为一个地理学家，他已经用他发明的“特制钻地机”进入地心了，孙昊也在埃及开设了研究所，发现木乃伊的制作法了。随后，老同学们都陆续到来并互相诉说生活经历，也有的抱头痛哭起来。这种场面多令人感动啊！（20年后同学变化想象，可以。然“丐帮学徒”、“抱头痛哭”想象不太好。） （转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网）
（选自《小学生网上作文》，有改动。） 
【评：以现实生活为依据展开想象，具体、有新意，尤其“智能三栖车”的想象，大胆、合理、新奇、具体，表达了作者渴望交通工具能多功能化的美好愿望。不足的是，行文有些零散，结尾基调与前文不一致。结尾如果能以积极向上、喜悦活泼的感情结尾就更好。】
点评三
20年后的泉师附小
 
　　时光流逝，日月如梭，不知不觉，20年已经过去了。你们想知道现在的泉师附小是什么样的吗？那么，就请大家跟随我的脚步一起去参观吧！
    瞧，泉师附小建在了宇宙中。那里有许许多多的宇宙飞船在飞行。宇宙飞船以二氧化碳为燃料，排出的尾气都是被净化过的氧气，对空气毫无污染。飞船上有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会发出警报并自动停下。（泉师附小环境想象丰富。对宇宙飞船的想象反映了作者的环保愿望和安全意愿）
    学校里还建有宇宙图书馆、生物生态馆、Apple气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅等等。但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。
春季楼，一个充满着希望的名字。草儿穿上了绿衣裳，果树穿上花衣裳，春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这作感到欢乐无比。它培养同学们生机盎然，蓬勃向上的品格。
夏季楼，一个热闹的名字。这里的天气就像美猴王的脸似的，说变就变。知了在树枝上唱歌，酷热的太阳“烧烤”着大地。它能培养同学们的创新精神和创新能力。
秋季楼，一个满含诗意的名字。黄色的落叶随着秋风打着转儿飘落下来，田野里的麦子泛着金光，多美啊！那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。它陶冶着同学们乐观向上的精神。 内容来自www.nseac.com
    冬季楼，一个安静无声的名字，洁白的雪纷纷扬扬地飘着，四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚的美德。
（“四季教学楼”，起名好、想象新。各“季”教学楼的情形设想有特色，抓住了四季的特点，新奇、具体；表达了作者希望四季能同地同在、可随心择用学习环境的美好愿望）
同学们喜欢到哪个季节去上课就到哪个教学楼去，这样不仅可以使同学们生活得更愉快，还可以使他们学习得更轻松。学校里还有“时空穿梭机”，同学们可以通过它到古代去参观、经历。这样可以激发学生的兴趣，还可以使他们大开眼界。（“时空”是现代科学研究的一个话题，以现实生活、现代科技为依托想象“时空穿梭机”较好，表达了作者的美好愿望）所有的楼房都可以折叠，想变成什么形状就变成什么形状。
这就是2022年的泉师范附小。中国孩子都在这儿欢快地学习。未来的学校多么美丽，未来的蓝图多么美好，欢迎大家来到这里上学！ 
                       
 
【评：习作主要通过对“宫殿般的四季教学楼”的大胆想象，表达了作者希望能四季能同地同在、可随心择用学习环境的美好愿望。习作还通过无污染、防弹的宇宙飞船、“时空穿梭机”的想象，表达了作者强烈的环保愿望、安全意愿和时空转换的渴求。以现实生活、现代科技为依托大胆想象，表达美好愿望是这篇习作的重要特点。另外，对四季楼各楼的描述带着一些诗情画意，反映了作者较好的语言文字功底，其写法值得学习。】
    点评四：
20年后的农村
 
万物都在发展变化，20年过去了，农村会有什么样的变化呢？一吃过早饭，我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村，看望我那想念已久的舅舅。一路上，尽管车速很快，我也能看清车子周围的一切：原来那光秃秃的山，变成了郁郁葱葱的森林；原来那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各样的别墅代替；原来那坑坑洼洼的小路，已成了一尘不染的水泥路，路旁还立着许多高级灯柱呢……啊，农村的变化可真大呀！（表达改变农村自然环境和居住条件的愿望）
不一会儿，车子驶进了村子，道路两旁的田野里像铺了一地的金子，黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。咦，这正是收割季节，田间怎么只有收割机没个人影呢？我正纳闷，车子突然在一座最新“日式”的别墅门前停下了。身穿名牌西服容光焕发的舅舅早已出来迎接，我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。他神秘地一笑，带我来到电脑桌前，田间的一切，都在电脑里都显示出来了。“可为什么机器无人操纵呢？”我问道。“看！”舅舅说着拿出了一个遥控器，朝电脑方向一按按扭，那田间的收割机就开始收割了；他又按一下，那收割机就开到了路上，直奔舅舅家；他再按一下遥控器，那收割机就在仓库门前停了下来。（以现实生活中的遥控器为依据，想象“遥控”指挥收获情景，表达农村需要科学化、信息化的愿望）“舅舅，这不是在做梦吧？”“做梦？还是让我带你到实地看看去吧。”当我们来到仓库时，果然一台收割    
机停放在那儿。真是太神奇了！
吃过午饭，舅舅带我参观他的果园。哇，这儿的风景真不错：满山的果子一片连着一片，到处是黄澄澄、金灿灿、红通通的。机器人正忙着采摘果子呢。（以现代生活、现代科技为依据展开想象，想象机器人用于农村生产，表达农村需要高科技的愿望）当走过柑橘林时，舅舅随手摘了一个柚子般大的果子说：“看，这是我最新培植大柑橘。”接着剥开那薄薄的柑皮，“快尝尝！”舅舅说。我把那黄里透红、含满水分的果肉放进嘴里，那清甜还夹着一丝酸的味儿让我越吃越想吃。我忍不住说：“舅舅，您真棒！”

（转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网）

这就是20年后的农村，她现代化、美丽、富饶。（“现代化、美丽、富饶”，点题）
                        
【评：习作通过20年后“我”去看望舅舅所见到的情景，表达了作者对农村实现科学化、信息化、现代化的美好愿望。其突出特点有三：一是根据现实生活、现代科学技术为依据展开大胆、具体、合理的想象，使想象的内容新奇且具有一定的可信度；二是通过想象表达作者对未来的每好展望和渴求；三是想象有一定的情节性，给人以如临其境的感觉。】