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就这么一眨眼的,一年又过去了,我伤感过·笑过·甚至于想放弃过。我刚一转头这一切就都过去了,就如同流水一般当我要伸出手来时,它已经悄悄地从我的手中流过,轻轻地拂向我的身影就这样悄无声息的走了。
一只破碗,一点菜油渣,一小截棉芯,一点红光,那就是我。每到深夜,我就会给主人带来淡淡的光明。
当月亮被大山挡住了,当星星被黑夜藏起来了,我被凤——一位十五六岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上,折射出冷冷的光,墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。
“凤儿,——我和你大伯说好了,明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。
凤停下手中的笔,扭过头来,一脸的疑惑。
“你大了,也得为弟妹们考虑考虑。”
我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。
“再说,家里也没钱供你念完初中了!”
这凤知道,去年遭了旱,今年又闹了水,地里没收成,哪有钱念书。她的头更低了。
“女孩子家,嫁个好人家,比什么都强。”凤想起了同村的丽。比她大四岁,从镇上回娘家时,光鲜得很。跟她说话时,丽一脸的满足。
但我看见凤低下的头突然抬起,望着窗外延伸向无边暗夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫,——那是大山沉重的呼吸,贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。
凤一句话都没有说。
我昏黄的光抚慰着凤的脸,那是被头发遮住了一半的脸,脸色暗得就像她家的生活,散乱的头发里藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛。
父亲的鼾声响起。凤双手托着腮,望着窗外连绵的群山,目光很坚定。桌上,是一本书——《我的老师》。那书,隐隐的还有一种猪草的味道。
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一个喜爱阅读的男孩从小学高年级起就要读《红楼梦》,但一直遭到其父亲的反对。直到升到高二,课文中有了《林黛玉进贾府》,他才理直气壮地跟父亲说:“看,课文中都有节选了,老师要我们课外阅读《红楼梦》,现在总可以看了吧?”其父亲这才作出让步。
一个高三学生打开新的语文课本,惊喜地说:“哇,《红楼梦》课文一连有四课!”其母大吃一惊:“这不是教学生找对象吗?”
正如鲁迅先生所说,一部《红楼梦》,“经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”。形形色色的读者阅读同一部巨著,所收所获当然也会是各种各样的。
古人说:“弱水三千,我自取一瓢饮。”中学生怎样阅读《红楼梦》这部“封建社会的百科全书”?对哪些问题应该有正确定把握?这里姑且谈谈一孔之见。
从小,伴随着我成长最亲密的伙伴,应该是书了吧!
有人说一本好书就是一位益友。就像这个人说的这样。小时候,因为想成为白雪公主,我努力让自己成为一个善良的小朋友;因为想变成天鹅,我努力让自己坚强;因为读了《卖火柴的小女孩》,我更爱奶奶了......
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