《和谐拯救危机》观后感(3)

　　中国教育可以说是伦理的教育，道德的教育，爱的教育。天地万物运行的规律是"道"，人们按照这个规律去做是"德"，这就叫"道德"。人要认识万事万物的规律，并且按照规律办事才会和谐。净空老法师在庐江培训老师，教育民众都是用的中华民族五千年的传统文化经典，他提倡用儒、释、道的思想育人。在片子里有个例子，一个小孩子讲，他的理想是口口声声我要有了钱如何如何，还有理想就是要恶心全国的老百姓，让全国人民吃不下饭去，这就是他最大的理想，可能很多人都把这个当成玩笑，家长会默认，孩子会模仿，我为人母为人师，看到这里觉得很不可思议，怎么会有这样的孩子？谁的责任？父母？学校？还是社会？看到这种情形，就要研究它的原因，父母要负责任，教师要负责任，社会要负责任，国家要负责任。如果我们疏忽掉了，导致国家民族的毁灭，不是小孩的过失，小孩没有过失。第一个老师是父母，其次是教师，小孩睁开眼睛，竖起耳朵，他就已经学习模仿，所以大人的一举一动都深深映在他的脑海里面，这个就是所谓的先入为主，"少成若天性，习惯成自然"。这实实在在是一个教育的问题，所以小孩如果要不好好地教他，在一个不善的环境里面，他也很容易学会了不善。各人有各人的福报，小孩有这么大的心量，如果他是善的，是善意的，对众生有利益的，这会增长他的福报，也会延长他的寿命，他为人民服务。如果他造的是恶的，同时众生也没有福报，就要接受他的伤害，众生有福，他没有那么大的福报，他的寿命就会缩短了，恐怕还到不了那个时候，他已经就被上天请回去了。正所谓善有善果、恶有恶报。灾难来的时候，人不能死绝，还会留一部分，留下的那一部分的人，都是有良心的善人，所谓是古人讲的"择种留良"。

　　现在，我们作老师的大多数都有感触学生不好教，不少家长说，孩子不听话。教育是要从小开始。现在他已经长大了，习惯养成了，他教学的期限过去了，不良习惯很难纠正。现在要怎么教法？这个问题也一直困扰着我们。净空老法师说：现在要从老人，中年一起教就有效。比如我们提倡《弟子规》，这是儒家教育的根，德行的根本。《弟子规》就是居家、学习、工作、处世、待人接物必须要遵守的规则。"孝悌忠信，礼义廉耻"，怎么落实？靠《弟子规》落实。我们也让学生在读《弟子规》，力求让学生从小就能做到："尊老爱幼，尊敬师长，孝敬父母，以及如何规范自己言行"等等，我们让学生读了会背了，也懂了，但他不去按照这个做。为什么？看到大人不做，大人骗他，他会怀疑。榜样的力量是无穷的，所谓上行下效。做父母的自己做不到，儿女就教不好学不好；做老师没有做到的，学生就教不好。所以从前那个教育为什么能成功？从前是代代承传，祖先一直教下来，统统做到，你父母做到，你祖父母做到了，你看到的大人都做到了，你不能不相信，你会觉得这是对的。

　　那么中国的前途在哪里？净空法师给出了答案：在儒、释、道。连外国人都看清楚了，我们能够不信吗？所以今天我们的关键就在信心，我们如果对五千年传统的伦理道德的教诲能够有信心，那中国一定是领导世界。中国的传统道德礼制可以净化人的心灵，使人得到宁静和平安。用中国老祖宗的东西来教育人，这个世界就会和平。

　　格物致知，诚心正义。人只有不断的加强自我修养，修身养性才能促进一个人的发展，大家都做到本分了，才能促进这个世界的和谐。落实《弟子规》不是一朝一夕的事情，不是背背书就行的事情，关键是要身体力行的去实践，虽然很难，但是只要从自我开始，从现在开始，我们人人都能用来规范自己的言行，净化自己的心灵，多做善事，先让我们做到同事和谐，师生和谐，校园和谐，然后以我们微不足道的力量去感染、去带动我们周围的人，以促进社区的和谐、社会的和谐。所以我们今天就要老老实实地、踏踏实实地从根本做起，从我心做起，把自己不善的念头转变过来，不善的思想转变过来，不善的行为转变过来，我们好好地学习，自己深受其用！然后把我们自己所修、所学、所得到的受用跟学生分享，跟我们周围的人分享。这应该就是老法师讲到的他一直所追求的快乐，也只有在实践中才能体验到的快乐，也就是离苦得乐。祝愿我们所有的好人、善人都是快乐的！幸福的!