救救孩子_2007高考零分作文的思考(2)
2013-03-31 18:08
导读：2007年安徽省高考作文题：《提篮春光看妈妈》…… 片段：提篮春光看妈妈？第一眼，以为老眼昏花，没有想到还居然就是这个题目。关于这个内容，该怎
2007年安徽省高考作文题：《提篮春光看妈妈》……
片段：提篮春光看妈妈？第一眼，以为老眼昏花，没有想到还居然就是这个题目。关于这个内容，该怎么写呢？
首先，用竹篮子怎么装春光呢？没有听说过竹篮子打水一场空吗？水尚且如此，何况水乎？
其次，看妈妈为什么要提篮春光呢？为什么不提什么脑白金啊、黄金搭档呢？
再次，妈妈是世界上最伟大的人，一篮春光能够代表我们的爱吗？本人认为题目还不如改成烛光里的妈妈还要好得多。
——写在前面的话，忽然间省悟，出这个题的人可能是周星星同学，还不如改成论证人是人他妈生，妖是妖他妈生的！
这个考生写在前边的话实际是一种真实又理性的心理描写，且表述非常清楚，想想也的确有一定的道理，怎么判也不能判为0分吧？"忽然间的省悟"之后，谁让他（她）又说开了胡话了？好不容易勾起的恻隐之心有悄然远遁，0分像冰雹毫不留情地砸在了身上。
这些作文确实搞笑，但笑过之余，你不觉得心里沉甸甸的吗？你不觉得它和单纯的
笑话有所不同吗？我曾把我收藏的0分作文片段让同事看,大家笑过之余一致惊叹这些孩子超越常人的想象和联想能力,都觉得这些孩子简直是歪才怪才,只是有些内容不健康,难登高考大雅之堂.
也许这些孩子“奉献”给高考的不过是一堆文化垃圾，但我们知道治理污染要从源头抓起。这里不禁要问：谁是精神文化污染之源？难道是这些还未涉世的考生吗？手机短信的色情和粗糙、网络语言的狂悖与混乱、广告语言的错用和虚伪等等，这些污染难道是这些考生制造的吗？他们充其量不过是这些精神和文化污染的受害者，受害的直接结果就是脖子上被套牢了0分的枷锁，被高等教育拒之门外。至于将来被“流放发配”到何地，我们现在概莫能知。
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其实，这些0分的作文归根结底是一种对正常教育和社会现实的嘲弄。尤其是出现在举国注目的严肃的高考中。这些作文虽然被判为0分，但这些考生身生透露出的叛逆信息难道不值得引起教育界的高度重视吗？深思之，这难道这仅仅是对高考和教育的叛逆？当年的张铁生,因白卷的叛逆,而成为怪异的英雄,今天的这些考生的作文却以叛逆的0分大有在网络里流传之可能!星星之火,若等闲相向,恐其将有燎原之势啊!
判个0分容易，但我们需要的是判0的说法。也许你说，这样写作是考生在考场上“玩火”，但作为育人者，我们是不是要问一问谁是“火种”的传播者？
面对十年艰辛换来的考场一博，阅卷者不可不三思而判之！
面对“面壁十年图破壁”的莘莘学子，为校者不可不深思而慎取之！
面对被污染的精神和文化家园，为国者不可等闲而视之！
面对考生的0分作文，我只想重复一下鲁迅时代的那句震撼人心的呐喊：救救孩子！
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